IA Découverte
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
8 heures (1 jour)Accessibilité
OuiIA Découverte
L’IA générative transforme la manière de travailler au quotidien, mais un usage non maîtrisé expose à des erreurs et à des risques de confidentialité. Cette formation d’une journée pose les fondamentaux : comprendre comment fonctionne l’IA, rédiger des prompts efficaces et sûrs, repérer ses limites. Les participants repartent avec des prompts personnalisés, un plan d’usage sur 30 jours et les réflexes d’un usage responsable. Première étape d’un parcours progressif (Découverte, Métier, Processus, Entreprise), elle s’adresse à toute personne souhaitant gagner du temps sur ses tâches routinières.
Version PDFObjectifs de la formation
- Décrire les principes de fonctionnement et les usages de l’IA générative.
- Rédiger des prompts efficaces, d’usage général puis personnalisés.
- Identifier des cas d’usage pertinents (données contrôlées, processus clair, objectif mesurable).
- Analyser de manière critique les limites de l’IA et maîtriser les risques associés.
- Élaborer un plan personnel ou professionnel d’usage de l’IA.
Profil des bénéficiaires
- Débutants et curieux souhaitant découvrir l’IA générative.
- Tout professionnel disposant des bases d’utilisation d’un ordinateur et d’Internet.
- Dirigeants, entrepreneurs et collaborateurs de tous services (innovation, production, logistique, marketing, support).
- Disposer d’un ordinateur portable, d’une connexion Internet et d’un accès à un outil d’IA générative.
- Savoir utiliser un ordinateur et naviguer sur Internet.
- Aucune connaissance préalable en IA n’est requise.
Contenu de la formation
Module 1 : Comprendre les fondamentaux de l’IA générative
- Contexte, principes de fonctionnement, nature probabiliste.
- Panorama des usages professionnels et personnels.
- Ce que l’IA sait faire et ce qu’elle ne sait pas faire.
Module 2 : Rédiger ses premiers prompts
- Anatomie d’un prompt efficace : rôle, contexte, consigne, format attendu.
- Exercice 1 : prompts simples.
- Exercice 2 : prompts structurés.
Module 3 : Identifier ses cas d’usage et produire de la valeur
- Critères d’un bon cas d’usage : données contrôlées, processus clair, objectif mesurable.
- Produire des prompts générant un gain de temps et une amélioration de la qualité.
Module 4 : Limites, risques et usage responsable
- Limites de l’IA : erreurs, biais, hallucinations.
- Bonnes pratiques de sécurité et de protection des données.
- Garder un esprit critique face aux réponses générées.
Module 5 : Construire son plan d’usage
- Définir ses priorités d’usage de l’IA.
- Exercice 3 : plan personnel d’usage de l’IA sur 30 jours.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire de connaissances en préformation et validation des objectifs à atteindre.
- Exercices d’évaluation et quiz pendant le parcours (évaluation formative).
- Questionnaire de satisfaction du stagiaire en fin de formation (à chaud).
- Questionnaire d’acquisition des connaissances post-formation (à froid).
- Feuilles de présence émargées à chaque demi-journée.
Ressources techniques et pédagogiques
- Approche pratique centrée sur les cas d’usage réels des participants.
- Ateliers sur scénarios concrets : rédaction de prompts, réduction des biais, esprit critique.
- Exercices pratiques, ateliers guidés et travaux de groupe.
- Méthodes combinées : affirmatives (apports et supports), actives (coaching et cas dirigés) et expérientielles (cas individuels), à partir de situations concrètes et de résultats mesurables.
- Supports remis : présentation, fiches pratiques, checklists, bibliothèque de prompts.
- Matériel requis : ordinateur portable, connexion Internet, accès à un outil d’IA générative.
- Des prompts personnalisés prêts à l’emploi.
- Un plan d’usage sur 30 jours.
- Des checklists d’usage sûr et responsable.
- Un certificat de réalisation.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
Les formations BIS-Q.I. sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Les locaux utilisés en présentiel sont conformes aux normes d’accessibilité PMR. Des adaptations (supports, rythme, modalités) sont étudiées au cas par cas pour les handicaps sensoriels ou cognitifs. Pour toute situation particulière, contacter le référent handicap BIS-Q.I. en amont de l’inscription afin d’étudier ensemble les aménagements possibles (référent handicap : Christian BARBIER (contact@bisqi.fr).